实况和直播-+-实况和直播有什么区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实况和直播的问题，于是小编就整理了3个相关介绍实况和直播的解答，让我们一起看看吧。

地图实况街景怎么看？

1、查看当前位置街景：

　　点击首页右侧的【街景】标志；立即可显示当前位置街景，点击【查看全景】；进入街景，即可自由查看街景。

　　2、查看景点街景：

　　点击首页左下角的【附近】；选择【搜景点】；查看景点，以【岳麓山风景名胜区】为例进入；点击【看全景】；进入街景，即可自由查看街景。

高德地图有3个模式，标准模式、卫星地图、公交地图。我们可以通过把主题模式改为“卫星地图”，这样就能查看到3D实景图了。

1、首先要打开手机上的“高德地图”，进入程序后点一下屏幕。

2、在弹出信息栏中，选择右上角的切换按钮。

3、选择“卫星地图”。

4、切换好之后就可以看到3D实景图了。

steam直播怎么关？

步骤一

打开steam

打开电脑steam界面，点击左上方steam选项

步骤二

点击设置选项

在下拉菜单中点击设置选项。

步骤三

点击实况直播选项

在新界面点击左侧实况直播选项

步骤四

停用直播

在右侧点击停用直播选项，即可完成

乡村教师可以直播课堂教学实况吗，你怎么看？

随着学校标准化建设和城乡教育均衡发展工作的实施，农村中小学办学条件得到极大提高，网络教学手段已基本普及，许多农村学校已建设录播室，所以录制课程已不是难事。但是，常规的课堂教学没有录制的必要，做为教学教研和交流的需要录制是必要的。

乡村教师完全可以直播课堂教学实况。这又不是城里教师的专利。特别不喜欢有人看待事情带着有色眼镜。

即使是出现了尴尬的情景，即使是乡村学生没有城里学生的优秀，不能像城里学生那么见多识广会配合，那又怎样？他们展示的是真实的一面。

更何况，老师既然愿意尝试，也是做好了各种准备，愿意和学生去接受挑战。出错，是正常的；“人恒过，然后能改”。教学中有永远不出错的吗？谁都不是圣人。

有理由相信，该老师会在直播中和学生不断成长

可以

一是可以把自己教学实况，让更多的人了解！有百益而无一害！尤其是农村教学，更是尤其“独特之处”！

二是自己要做好充分准备，设备、线路、音质，再就是备课、板书、多媒体、教学过程……还有学生管理……不能播出去一看是个教学的外行，让人家既看到农村教学的水平，也要看到农村教学的特点！

三是不能影响自己教学工作，为直播而直播。应当“为教学而直播”，要让直播促进自己工作，让自己看到教学的不足，今后改进，加以提高。

四是你做了直播，肯能会有一些“专家、教师、旁观者”看到你的教学过程，估计有的人会给你提出批评或者表扬！对于批评，你又是一个进步的阶梯！今后会改进，促进教学了！

总之，农村直播课堂教学实况很好，做好准备，随时改进，促进教学水平提高！祝你成功！

高级教师，追求有趣，趣答“疑难困惑”，多多互动，关注“追求有趣”奥！

我觉得题主的问题可以改一下，乡村教师想要提高教学水平有那些方法，直播教学实况可以吗？

题主的目的在于想得到专家的指点，而直播教学实况是他认为可行的方法，或者方法之一。

但是我不太认同。

题主为什么觉得直播课堂实录就一定会有专家来指点呢？

回到题主的初衷，想要提高教学水平，乡村教师该怎么做。

首先，乡村学校也不乏经验丰富的老教师。可能他们学历偏低，教学方法比较传统。但不要忘了，教无定法。他们有非常丰富的教学经验，有与学生打交道的方法。并不是用着最新的ppt才叫专家。

其次，网络资源非常丰富。吾日三省吾身，多看优秀教师的课堂实录，反思自身，这正是一个教师必须具备的教学反思能力。网络上视频非常多，可以选择国家级的官网。例如一师一优，上面有数不清的来自全国的名师。

第三，参加优质课活动。题主想得到优秀教师的指点，就应该从本学校开始讲优质课，听听同事的意见。接着，继续参加县里，市里，甚至省里，乃至全国级别的优质课比赛。这个过程中会收获颇丰。

也可以录制课堂实录，参加各种晒课活动。

因此，我建议题主应该回到初衷，从讲好每节课开始，多听，多思，多问。抓住身边的机会，当然，也要创造机会。

而至于课堂直播，是不太建议的。

到此，以上就是小编对于实况和直播的问题就介绍到这了，希望介绍关于实况和直播的3点解答对大家有用。